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ST认知理解

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发表时间:2019-09-27 10:22

 孩子最初的教学都是碎片式输入为主,孩子所接收的知识都是碎片知识,孩子对先前所接收的众多零散的单个知识点无法建立系统的关联,故无法形成真正理解,我们通过教师合理引导,采用关联教学和情境融入的方法帮助孩子理解记忆,让孩子把知识内化成自己的东西,完成真正的理解。

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